En la era de la informática y las nuevas tecnologías, ¿necesita el niño lápices de colores, pinzas y papel? La réponse est indéniablement, oui. Los investigadores en neurociencias, los pedagogos y los psicólogos son catégoricos en la materia. El coloreado desempeña un papel clave en el desarrollo de los niños. En effet, lorsqu’un enfant dessine ou colorie, il fait naître bien plus que un simple gribouillis. Se refuerzan las aptitudes cognitivas, la motricidad fina, la creatividad, la autonomía y la seguridad. El aprendizaje y el coloreado están íntimamente relacionados. Descubre en este dossier los beneficios del colorido en la vida de los niños.
El colorido para reforzar la seguridad del niño y favorecer su desarrollo
El coloreado forma parte integrante del desarrollo del niño. Desde su más tierna infancia, los niños ya empiezan a tirarse al sol. Según los especialistas, cortar o repeler la humedad o la sable en las cuatro aberturas es el inicio de un desprendimiento de gotas.
De este modo, el bebé se da cuenta de que al hacer varios movimientos puede dejar huellas. Esta experiencia hace nacer el entusiasmo en el niño. Sin embargo, los padres tienden a ser más reservados. Este es sobre todo el caso cuando se trata de la nutrición que se propaga por todas partes. Por lo tanto, será mejor que lapintura, los lápices de colores y el papel ocupen el lugar de la calabaza para niños.
Es a lo largo de estas diversas etapas cuando se desarrolla progresivamente la capacidad de diseñar. Son comunes a casi todos los niños. El papel permite a los más pequeños dejar una huella tangible y perenne. El niño es a la vez autor y creador.
Al colorear, el niño describe lo que él mismo ha decidido hacer. Se trata de un proceso de creación que se adapta a él. Su obra demuestra que lo que está a punto de conseguir es una victoria. A los niños les encanta enseñar sus dibujos a sus padres, comentarlos o hacerles regalos. Ce n’est pas un hasard. Por otra parte, ofrecer una obra que uno mismo ha realizado mejora su propia imagen.
Colorier et dessiner développe la motricité fine du enfant
El interés de los niños por el color se desarrolla generalmente solo. C’est généralement comme le fait de saisir un objet, de marmonner ou de se mouvoir à quatre pattes. Es la necesidad de hacer movimientos lo que constituye el preludio del dibujo infantil. Al principio, introduce el lápiz en su punta y realiza movimientos utilizando toda la parte superior de su cuerpo. Son gestos que desarrollan progresivamente su motricidad fina. Plus les mains sont entraînées, plus il acquitt de l’habileté. Cuando obtiene resultados, el niño se emociona y se muestra perseverante.
Por otra parte, estos movimientos también permiten mejorar la coordinación entre el suelo y la tierra. La etapa del goteo hace nacer en el niño una profusión de imágenes. Su faceta artística puede parecer insignificante, pero esta actividad es en sí misma muy importante. Barbouiller, griffonner, dessiner ou colorier a autant d’importance pour la motricité fine que marcher à quatre pattes l’est pour la motricité globale.
El colorido desarrolla la reflexión racional y analítica del niño
Les aptitudes en motricités fines qui sont très pratiques. Sin embargo, la coloración también afecta al cerebro. El hombre aprehende el entorno que le rodea a través de su percepción táctil. Así pues, el movimiento está íntimamente ligado al pensamiento. Ciertos estudios demuestran que un niño de maternal que posee buenas capacidades motrices obtiene también buenos resultados en los tests de inteligencia y matemáticas.
En outre, avant de faire un dessin ou un coloriage, l’enfant doit d’abord réfléchir. Elige las principales características del objeto y encuentra las formas para ilustrarlo. Los » bonshommes têtards » que muestran los niños de corta edad demuestran que reconocen la importancia de la cabeza y sus miembros. También utilizan el gribouillage para representar una acción realizada por alguien. El niño ilustrará así a un hombre que corteja o a una mujer que gira. Los niños representan lo que saben, lo que aprenden o descubren con el dibujo. Es la expresión de una reflexión racional y analítica.
El color tiene una gran importancia en la percepción del mundo y su descripción. Por lo tanto, es lógico que los avances en este ámbito repercutan directamente en el aprendizaje del idioma. El niño se enfrenta a su entorno coloreando. Crea símbolos que representan seres vivos y objetos. Todos estos aspectos del dibujo ayudan al niño a aprender esta forma de comunicación que es la lengua.
Por otra parte, las ilustraciones también pueden ayudar donde las palabras fallan. Gracias al dibujo, el niño tiene la posibilidad de expresar todo lo que le toca o le ocurre. Esto es así a pesar de las deficiencias lingüísticas o del hecho de que el vocabulario sea simplemente defectuoso. Puede expresar mejor sus sentimientos, experiencias o comentarios. De este modo, el dibujo puede ser útil para integrar a los niños inmigrantes. También puede utilizarse enel tratamiento de ciertos traumatismos.
Du gribouillage à l’écriture : le coloriage pour maîtriser l’art de l’écriture
El coloreado permite al niño ilustrar un motivo creando símbolos equivalentes. Esto le permite hacer descripciones lingüísticas y establecer conexiones importantes. Además, algunas partes del cerebro también se activan.
Como la escritura tiene el mismo origen, es probable que un niño que describa mucho esté mucho más familiarizado con la escritura. La mayoría de los niños imitan en sus dibujos a los adultos que escriben. Estos gribouillis no suelen tener nada que ver con los caractéres. Sin embargo, despiertan el interés del niño por la escritura libre y fomentan su motricidad.
Por otra parte, a través del colorido, se armoniza la posición principal del pinceau. Cela favorise un maintien plus judicieux en trois points (pouce, index, majeur). Esto crea unas condiciones de aprendizaje perfectas para la escritura. Además, está demostrado que el diseño regular ayuda a escribir bien. C’est un point qui a son importance. De hecho, incluso en la era digital, la escritura se aprende de forma manual. Además, la firma manual también es primordial. Constituye una prueba de individualidad y un rasgo identificativo.
Coloriage pour améliorer la créativité et l’autonomie du enfant
El coloreado y el dibujo se utilizaron para desarrollar el espíritu creativo. La pintura y los lápices de colores ayudan a los más pequeños a expresar su creatividad individual. Aumentan su capacidad para concebir algo nuevo.
Sin entrañas ni intermediarios, el espíritu imaginativo del niño no conoce límites en el papel. Esta es la razón por la que los dibujos de los niños tienen tantos adornos y figuras fantásticas. Con un papel y lápices de colores, crean a voluntad seres y objetos con poderes insospechados. Mejor, ellos dictan sus reglas. Las posibilidades ilimitadas que se ofrecen al niño estimulan su fantasía. Le permiten explorar los límites de la imaginación y la realidad.
Aunque las capacidades figurativas del niño son aún muy limitadas, esto no limita en absoluto su espíritu creativo. Por el contrario, los niños cuentan la historia de cada uno de sus dibujos y los llevan a la vida a través de la palabra. Incluso cuando describen su dibujo, lo colorean y se quejan de las advertencias de los demás.
Las imágenes están a la vista de todos y varios niños pueden participar en ellas. Esto da lugar a menudo a proyectos colectivos. Estas interacciones permiten mejorar las competencias sociales y el espíritu de equipo de los niños.
Colorier et dessiner développent l’intelligence de l’enfant
El coloreado y el dibujo recurren a datos visuales, motrices y semánticos. Activan distintas zonas del cerebro. Cela se fait aussi bien dans l’hémisphère gauche que dans le droit. La parte izquierda del cerebro está asociada al pensamiento lógico y analítico. La parte derecha está dedicada a los movimientos, las asociaciones y la creatividad. Cuando el niño realiza una actividad artística, recurre a aptitudes que afectan a diversas regiones del cerebro. Esto le permite ejercitar sus capacidades cognitivas. Estas últimas se consideran esenciales para el desarrollo de la inteligencia.
Investigadores de la Universidad de Erlangen han realizado un estudio en este sentido. Demuestra que, gracias a la resonancia magnética, la coloración modifica eficazmente el funcionamiento del cerebro. Además, otros estudios han demostrado que existe una relación significativa entre la inteligencia de un niño y sus competencias en dibujo. La relación es evidente. Cuanto mayor sea el número de dibujos que hagan los niños, mayor será su coeficiente intelectual a partir de los 14 años. Así, según los científicos, la complejidad de los dibujos de un niño va de la mano de sus capacidades cognitivas.
Por otra parte, el dibujo no demuestra únicamente el grado de desarrollo cognitivo del niño. Este ejercicio también desarrolla el cerebro. Repetir las secuencias de movimiento provoca la automatización de los movimientos del niño. Por lo tanto, puede crear un repertorio en el que no tenga más remedio que servir.
Incluso en la era digital, los pinceles y los lápices de colores aún tienen una larga vida por delante. Las herramientas para colorear y dibujar son vitales y beneficiosas para el crecimiento del niño. Son un medio formidable para estimular su espíritu creativo y sus actuaciones motrices. Este ejercicio les permite adquirir experiencias muy valiosas, que aún hoy son muy útiles. Lo que vive en el papel tiene consecuencias muy positivas para la existencia del niño. Además, es indudable que admirar una pintura o un dibujo es siempre agradable.
